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这(zhè )半个月来，不(bú )单是林(lín )森得到了巨大(dà )的进步，其(qí )他(tā )人有了巨大的(de )进步。

陈天豪(háo )万万没(méi )想到，自己试(shì )验技能也能产(chǎn )生信仰力，不(bú )过现在(zài )他是没(méi )有感受(shòu )到信仰力的存(cún )在，只有等雕(diāo )像收集了100点信(xìn )仰力之(zhī )后，才会反馈(kuì )到他身上，现(xiàn )在的陈天豪对(duì )此一无所知。

这些建(jiàn )筑物划分了多(duō )个区域，教学(xué )区、宿舍区、办公区(qū )、试验区等。

收拾干净后，第二批考试人(rén )员陆续进入考(kǎo )场。

不(bú )过，陈天豪敏(mǐn )锐的发现，在(zài )那些技能后面(miàn )，有一(yī )些隐藏(cáng )的技能(néng )，似乎需要什(shí )么东西来解锁(suǒ )。

陈天豪暗自(zì )想着，这种学习方式(shì )不就跟以前的(de )读(dú )书差不多？虽然前世的教(jiāo )育一直(zhí )被人贬低，但(dàn )对于部落来说(shuō )，不失为一种(zhǒng )学习手(shǒu )段。总不能每(měi )一次都是用积(jī )分向系统学习(xí )吧。

那人丝毫(háo )没有因(yīn )为被打断话，而受到影响，继续沉稳的说(shuō )道：当(dāng )然可以(yǐ )，请问(wèn )校长，你需要(yào )更改为什么名(míng )字？

最后还是(shì )陈天豪(háo )想了个办法，分开成年人与(yǔ )未(wèi )成年人的课(kè )程。

在系统界(jiè )面中，有一个位置可(kě )以显示陈天豪(háo )目前所拥有的(de )各项资(zī )源。

陈一、陈(chén )文两位所长也(yě )跟着一起过来(lái )，还有一些之(zhī )前测试(shì )中拥有中级技(jì )能的人员。